近期，多地陆续探索中小学春秋假制度，相关实践引发社会广泛关注。作为本地市民，我认真研读了中央及各地政策动态，深知这一举措对学生成长、家庭生活及社会发展的积极意义，特就此向您提出建议。 春秋假并非简单增设假期，而是在“教学总时长不变”前提下的科学调整。从政策依据看，商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干措施举措》的通知鼓励有条件的地方探索设置春秋假，教育部也明确支持各地结合实际安排假期。从现实价值看，春秋季气候宜人，假期能让学生走出课堂参与实践，缓解学业疲劳，也为亲子错峰陪伴提供时间窗口，更能分流旅游压力、激发本地消费活力。浙江、广东、湖北等地已形成成熟经验，如杭州通过20余年实践让春秋假成为教育常态，恩施结合地方特色开展农耕实践，这些都为本地提供了有益参考。 结合本地实际，建议从两方面推进：一是科学制定方案，参考浙江“因地制宜、弹性安排”原则，衔接周末或法定假日设置2-3天假期，相应优化寒暑假时长，保障教学任务完成；二是完善配套服务，落实学校托管责任，联动社会机构开发研学课程，同时推动企事业单位配合落实家长弹性休假，解决“看护难”问题 春秋假的落地是回应民生需求、促进教育高质量发展的重要举措。期待本地能积极借鉴先进经验，让假期真正惠及学生与家庭。